¿Que es Crecer en Verde?
Crecer en Verde es un espacio integral de montaña pensado para niños con necesidades especiales, donde la naturaleza se convierte en aula y el juego en herramienta de aprendizaje.
El programa Crecer en Verde es una propuesta educativa, terapéutica y recreativa destinada a niños y niñas con distintas necesidades de acompañamiento, incluyendo condiciones como Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), Trastorno del Espectro Autista (TEA), Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC), dificultades en la regulación emocional, discapacidad motriz leve, discapacidad intelectual leve o necesidades educativas especiales.
Este espacio, dirigido y coordinado por la Licenciada en Psicología Romina Minguillón, ofrece un entorno seguro, respetuoso y estimulante en contacto con la naturaleza, donde cada niño pueda desarrollarse a su propio ritmo, fortaleciendo su autonomía, su bienestar emocional y sus habilidades sociales.
«Crecer en Verde» no es un centro de internación ni un dispositivo clínico cerrado.
Se trata de un espacio de acompañamiento socioeducativo y terapéutico en la naturaleza.
Es complementario a otros tratamientos cuando existan.
Destinatarios
El programa está destinado a:
- Niños con TDAH
- Niños con TEA
- Niños con TOC
- Niños con dificultades de aprendizaje • Niños con discapacidad leve
- Niños con necesidades educativas especiales
- Niños que requieren acompañamiento emocional
Edad: 4 a 14 años
una opción enriquecedora para:
- Padres y madres con hijos/as que buscan actividades al aire libre con sentido educativo
- Familias interesadas en crianza consciente y contacto con la naturaleza
- Familias con niños/as que presentan:
- Dificultades de aprendizaje
- Desafíos emocionales o conductuales
- Necesidades de movimiento o regulación
- Niños/as con neurodivergencias (TEA, TDAH, etc.)
- Niños/as con hipersensibilidad o dificultades de socialización
- Niños/as con baja autoestima o desconexión emocional
- Niños/as con exceso de pantallas y poca vida al aire libre
- Escuelas (públicas y privadas)
- Jardines de infantes
- Equipos de orientación escolar
- Psicólogos/as infantiles
- Psicopedagogos/as
- Terapistas ocupacionales
- Docentes de educación especial
Propuestas
- Caminatas y exploración
- Juegos en la naturaleza
- Iniciación al trekking
- Orientación básica
- Armado de refugios
- Uso responsable del fuego (fogón educativo)
- Observación del entorno (flora, fauna, clima)
- Actividades creativas (arte, escritura, juego simbólico)
Principios
- Inclusión
- Respeto por la diversidad
- Aprendizaje a través de la experiencia
- Ritmos individuales
- Seguridad emocional
- Contacto con la naturaleza
- Participación activa
- Trabajo interdisciplinario
Modalidad
- Todos los fines de semana
- Vacaciones
- Programas mensuales
- Actividades especiales
- Campamentos
- Travesías cortas
Beneficios
- Disminución de la ansiedad y el estrés
- Mejora de la atención y concentración
- Regulación emocional
- Desarrollo de habilidades sociales
- Aumento de la autoestima
- Mejora de la motricidad
- Estimulación sensorial
- Bienestar general
Actividades Sensoriales
- Interacción con caballos y animales de granja
- Exploración de texturas
- Juegos con agua
- Juegos con arena y tierra
- Actividades con elementos naturales
- Caminatas sensoriales
Actividades Motrices
- Caminatas cortas
- Juegos de movimiento
- Circuitos simples
- Actividades de equilibrio
- Coordinación motriz
Actividades Sociales
- Juegos grupales
- Trabajo en equipo
- Dinámicas de convivencia
- Actividades cooperativas
Actividades Emocionales
- Espacios de calma
- Ejercicios de respiración
- Actividades de relajación
- Expresión emocional
Actividades de Autonomía
- Preparación de mochila
- Organización del equipo personal
- Cuidado personal
- Toma de decisiones simples
Psicología de Montaña con Niños
La psicología de montaña aplicada a niños se enfoca en aprovechar los desafíos y el contacto con la naturaleza para favorecer su crecimiento emocional y psicológico. Este enfoque reconoce que las montañas y los entornos naturales imponen ciertos retos que, si se abordan adecuadamente, pueden promover el desarrollo de cualidades como la resiliencia, la autoconfianza, la autonomía y la capacidad de manejar el estrés y la frustración.